Utvidet versjon av kronikk i Dagbladet 5.mars 2010 av Anne-Mette Stabel, lektor ved Rudolf Steiner Høyskolen og stipendiat ved Pedagogisk Forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo.

I boken Det de ikke forteller oss – Steinerskolens okkulte grunnlag av Kristin A. Sandberg og Trond K. O. Kristoffersen som er gitt ut på Cappelen Damm forlag i februar 2010, gir forfatterne en svært ensidig fremstilling av steinerpedagogikken og av steinerpedagogers forhold til antroposofien. Selve temaet er viktig, men det finnes mange nyanser som ikke kommer frem i boken. Jeg vil derfor gjerne kommentere noen aspekter ved deres behandling av temaet, kildebruken og de slutningene de trekker. Jeg vil også peke på noe av det som ikke kommer frem i boken, men som jeg tror en annen og mer fordomsfri undersøkelse ville kunne ha brakt frem.

Har du sett funksjonene nederst i hver artikkel på våre nettsider, og liker du det du leser? La vennene og dine bekjente få vite om nyheten - dette går nå enda lettere enn tidligere.

Om antroposofien - inspirasjon og kritisk tolkning, et bidrag av av Arve Mathisen, mars 2010.

I boken ’Det de ikke forteller oss, Steinerskolens okkulte grunnlag’ hevder Kristin A. Sandberg og Trond K. O. Kristoffersen at dagens norske steinerskoler er livssynsskoler med okkulte hensikter. Disse hensiktene holdes i følge forfatterne skjult. I stedet presenterer steinerskolene seg som kreative, praksisrettede, økologiske og progressive. Utvalgte sitater fra Rudolf Steiners verk skal vise at bak utsagn om ’learning by doing’ og ’hjertets, håndens og hodets læring’ skjuler det seg et ønske om åndelig påvirkning. Forfatterne trekker også frem eksempler fra steinerskolenes praksis for å underbygge sine påstander.